El monitor de comedor escolar, es una figura que asume nuevos roles y se perfecciona acorde a las demandas y necesidades de la comunidad educativa. La formación de las monitoras es un valor añadido para las empresas que gestionan comedores escolares.
En Ideario formación ofrecemos perfeccionamiento para monitoras de comedor escolar.
Decálogo del monitor
A través de la formación aprendemos a trabajar sobre nuestro decálogo, aprendiendo a utilizar las herramientas lúdicas educativas a nuestro alcance: cuentos, juegos y dinámicas. Con objetivos específicos, (nutrición, higiene, comportamiento en la mesa y uso de utensilios según edades evolutivas). Abordamos también temas transversales (no violencia, integración, relajación). Además de reforzadores de conducta
Las dinámicas, juegos comportamentales, manualidades son la parte práctica de esta formación mixta, presencial (10 hs) y distancia(30hs)
Aprenderemos a utilizar los recursos adecuados en cada momento:
- Antes de entrar al comedor: juegos para formar fila, canciones para controlar el tono de voz.
- Durante el comedor: juegos comportamentales
- Después del comedor: dinámicas diversas según necesidades, climatología, edades.
El objetivo principal es capacitar al monitor de comedor escolar en su nuevo rol en la comunidad educativa: el perfil pedagógico.
LA NUEVA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN: LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS
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Nuestra formación es teórico práctico y nos trasladamos para su impartición. Siendo el comedor escolar el sitio idóneo para llevar a cabo la formación in situ y en contacto con las necesidades de las monitoras. Ofrecemos como complemento colección de dinámicas, cuentos, manualidades y juegos para trabajar en el tiempo libre.
Más información contactar@idearioformacion.com
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Foro:http://idearioformacion.com/foro/comedores escolares
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Nuestra formación es 100% bonificada para las empresas de catering y restauración que llevan comedores escolares.
DIMENSION EDUCATIVA Y SOCIAL DEL COMEDOR
- El comedor escolar es ante todo un servicio educativo complementario, compensatorio y social especialmente destinado a garantizar la efectividad de la educación obligatoria dentro de los principios de igualdad y solidaridad.
- Como servicio educativo debe tender a la consecución de los siguientes objetivos:
- Desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado en relación con la nutrición, lo que garantiza una dieta sana y equilibrada.
- Favorecer la salud en el proceso de crecimiento del alumnado.
- Promover la adaptación del alumnado a una diversidad de menús.
- Desarrollar hábitos en el uso adecuado de instrumentos y normas relacionados con la comida.
- Fomentar el compañerismo y las actitudes de respeto y tolerancia.
- Potenciar la integración de colectivos socialmente desfavorecidos, así como del alumnado con necesidades educativas especiales.
- Interesar a la familia en los beneficios que pueden obtenerse de una colaboración conjunta con los responsables del comedor escolar, tanto en lo referido a la salud como en su educación nutricional
- Concienciar a la familia en los patrones de conducta adquiridos en el comedor del centro educativo.
- Planificar actividades de ocio y tiempo libre que contribuyan al desarrollo de la personalidad y fomento de hábitos sociales y culturales.
Un cuento para el comedor
La ciudad del ruido
En una ciudad ruidosa, tan pero tan ruidosa que la llamaban “la ciudad del ruido”……..
Había una vez una historia, de un niño llamado Carles.
Este niño un día tuvo la magnífica idea de decirle a su mejor amigo Joan que hicieran silencio para ver qué pasaba. Joan que jugaba con dos tapas de cacerola, haciendo tremendo bullicio le hizo caso a Carles y a la vez le dijo a su amigo del cole Pau, que dejara de hacer ruido, Pau que gritaba fuertemente, alcanzó a escuchar el pedido de su amigo y también dejó de hacer ruido.
Pau le transmitió el mismo mensaje a su hermana Lucía, que golpeaba con un tenedor un vaso en el comedor de la escuela y Lucía se lo dijo a María y María a su vecina………
Así se fue transmitiendo el silencio como mensaje, de niño a niño muy rápidamente……
Pero la consigna de hacer silencio no tardó en llegar a los adultos, que dejaron de tocar el claxon de los coches, de hablar a los gritos, de dar portazos a las puertas y ventanas.
Hasta los perros dejaron de ladrar y los gatos de maullar.
Al cabo de tan solo una semana, la ciudad del ruido quedó en silencio.
Los habitantes de la ciudad comenzaron a notar que el silencio era bello, comenzaron a escuchar el canto de los pájaros, un sonido que había quedado en el olvido con tanto ruido. También escuchaban el viento al soplar, las hojas secas al caer de los árboles, el sonido de la lluvia, del agua escurrir en el río.
Poco a poco fueron descubriendo que el silencio era bueno, que modelaba el carácter de las personas, que las hacía más amables.
También notaron que se escuchaban cuando cantaban, cuando hablaban bajito, o susurraban un secreto al oído, hasta el sonido de un beso podían oírse en la ciudad del ruido.
Carles estaba contento, sin darse cuento había contribuido en un cambio tan importante para su comunidad, que había aprendido sobre la importancia del silencio por encima del ruido.
Colorín colorado este cuento se ha acabado
Florencia Moragas
Actividades:
1- ¿Qué otros sonidos podremos escuchar si hacemos silencio?
2- Hagamos todos ruidos y que uno de los alumnos del grupo intente transmitir un mensaje. ¿Qué sucede?. ¿Cómo te sientes al no ser oído?
3- Por un rato no hagamos ruido y hablemos murmurando. ¿Qué oyes?
4- Coloreamos en silencio
